在心理课程中，学生不仅学习心理学的基本理论和知识，还会接触到各种与个体行为、情绪和思维相关的心理特质。这些心理特质是理解人类心理活动的重要基础，也是心理课程中常见的教学内容之一。那么，心理课中通常会涉及哪些心理特质呢？以下是一些常见的类型。

首先，性格特质是心理课中最为基础和核心的内容之一。性格是指个体在长期生活中形成的心理特征，它影响着一个人的行为方式、情感反应以及对环境的适应能力。常见的性格分类包括“大五人格”模型（开放性、尽责性、外向性、宜人性和神经质），这些特质帮助我们更好地了解自己和他人的行为模式。

其次，情绪特质也是心理课程中不可忽视的一部分。情绪是个体对外界刺激的主观体验，而情绪特质则指个体在不同情境下表现出的情绪倾向。例如，有些人更容易感到焦虑，而另一些人则更倾向于乐观和积极。了解情绪特质有助于提升自我认知和情绪管理能力。

第三，智力特质同样是心理课中的重要内容。智力不仅仅是智商测试所衡量的抽象能力，还包括逻辑推理、问题解决、记忆力等多个方面。心理课程中会介绍不同的智力理论，如加德纳的多元智能理论，帮助学生认识到每个人都有独特的智能优势。

此外，动机特质也常常被纳入心理课程的教学内容中。动机是指推动个体进行某种行为的内在驱动力，它可以是成就动机、权力动机或亲和动机等。了解自身的动机特质，有助于个人在学习、工作和生活中做出更符合自身需求的选择。

最后，认知特质也是心理课程中的重要部分。认知是指个体对信息的获取、处理和应用过程，包括注意力、记忆、判断和决策等方面。通过学习认知特质，学生可以更好地理解自己的思维方式，并提升学习效率和问题解决能力。

综上所述，心理课中的心理特质多种多样，涵盖了性格、情绪、智力、动机和认知等多个方面。这些特质不仅帮助学生更深入地理解心理学理论，也为他们的个人成长和人际交往提供了重要的参考依据。在实际的学习过程中，结合自身情况去探索和认识这些心理特质，将有助于提升整体的心理素养和自我认知水平。