在小学数学教育中，“数学广角”是一个非常有趣且富有启发性的概念。它并非传统意义上的数学知识体系中的一个章节或模块，而是一种教学设计思路和学习方式。简单来说，“数学广角”是将数学知识与现实生活紧密结合，通过创设具体的情境，引导学生从多角度思考问题，从而培养他们的逻辑思维能力、创新意识以及解决实际问题的能力。

当我们探讨“数学广角”的意义时，首先需要理解它的核心理念——即让数学回归生活，使抽象的概念变得生动具体。例如，在“数学广角”里，老师可能会设置一些贴近学生日常生活的场景，比如超市购物、家庭理财或者是公园里的几何布局等，让学生在这些真实的背景下去运用所学的数学知识。这种方式不仅能够激发学生的学习兴趣，还能帮助他们认识到数学的实际应用价值，进而增强对数学学科的理解和认同感。

此外，“数学广角”还强调跨学科的知识整合。它不仅仅局限于数学本身，而是鼓励学生综合运用其他学科的知识来解决问题。比如，在研究某个城市规划项目时，除了要计算面积和体积外，还需要考虑环境因素、人文历史等多方面内容。这种综合性学习有助于拓宽学生的视野，促进其全面发展。

总之，“数学广角”是一种以学生为中心的教学方法，旨在通过多样化的活动形式提升学生的数学素养。它教会我们如何用数学的眼光观察世界，并且鼓励每个人都能成为自己生活中的“小小数学家”。因此，当我们提到“数学广角是什么意思”时，实际上是在讨论一种全新的教育理念及其背后蕴含的价值观。